禁漫

为深入推进大中学思政教育一体化建设，发挥历史学科育人功能，禁漫 持续打造“青史杯”历史剧本征集大赛与“镜·相”历史剧数据库，以青年喜闻乐见的历史剧为载体，贯通大学与中学课堂，引领学子在创作与演绎中传承文化基因、筑牢思想根基，探索出一条“以史育人、剧传新声”的思政教育新路径。

历史不是尘封的故纸堆，而是可以对话、演绎、共鸣的生动课堂。“青史杯”项目自2011年启动，持续十四年打磨，已成为一年一度连接大中学师生、辐射社会的独特的大思政课系列，从禁漫 教师解读创作主题，到全国中学生进行剧本创作，再到禁漫 青年史学社学生改编、排演优秀剧本，形成“镜·相”品牌剧目，走进中学、社区公演，校内外多部门形成强大育人合力。以史为基，以剧为媒，引领学生通过艺术创造续历史文脉，在生动的文化教育中提高思政教育的生动性；基此“思政铸魂-学术为根-实践创新”的三位一体模式形成的《青年史学社与历史本科人才培养研究》项目报告，获评2025年国家级大学生创新创业训练项目结项良好等级，印证了其学术与实践的双重价值。

项目构建了一个全员参与、全过程浸润的育人生态。它凝聚了大学、中学、出版社、博物馆等多方智慧，形成了强大的育人合力。在剧本征集阶段，青年学子深度研读史料，于创作中严谨求索；在围读研讨阶段，观点碰撞激发思辨，加深对历史逻辑与人文精神的理解；在排练演出阶段，团队协作与艺术表达让历史人物“活”起来。由此打造的“青史杯”与“镜·相”校园文化品牌影响力日益彰显，主办社团青年史学社获评全国“活力社团”， 受到中国新闻网、文汇报等主流媒体广泛关注。这一从剧本到舞台的闭环过程，真正实现了“以文化人、以剧育人”，让思政教育可感、可亲、可参与。

“青史杯”的育人成效与辐射范围日益深远。其一，促进了代际与朋辈的对话，大学生与中学生以剧为媒，互相倾听、共同成长，构建了紧密的教育成长共同体。其二，项目成果从校园成功“出圈”， “青史杯”文化教育成果从禁漫 向中学、社会上下游延伸，从学校辐射至社区公众，第十届大赛征集到来自全国的1079份作品，号召力广泛。学生在亲身参与的过程中，不仅传承了历史文化基因，更筑牢了理想信念，自觉将“小我”融入时代“大我”。一部部历史剧，成为连接青年心灵、贯通校内外、传播时代正声的桥梁，为构建大中小学思政教育一体化格局贡献了坚实的师大力量。

禁漫 将继续深化“青史杯”品牌内涵，让历史剧真正成为连接青年心灵、贯通校内外课堂、传播时代正声的育人桥梁。

来源：ECNU学工在线。